References

ADBU. (2014). Dispositifs pédagogiques mis en œuvre. Enquête formation des usagers ADBU, p. 23. Retrieved January 31, 2016, from http://adbu.fr/wp-content/uploads/2014/11/Enqu%C3%AAte-compl%C3%A8te-Version-3novembre.pdf.

Bachet, C.G. (1624). Problèmes plaisans et délectables, qui se font par les nombres. Lyon: Pierre Rigaud. Retrieved January 31, 2016, from http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k5818046p/f2.image.

Béjean, D., & Monthubert, B. (2015). Pour une société apprenante. Propositions pour une stratégie nationale de l’enseignement supérieur. Retrieved January 31, 2016, from http://multimedia.enseignementsup-recherche.gouv.fr/stranes2015/index.html#1/z

Caillois, R. (1958). Les jeux et les hommes: le masque et le vertige. Paris: Librairie Gallimard. English translation: Man, play and games (1961). Urbana and Chicago: University of Illinois Press. Retrieved January 31, 2016, from http://townsendgroups.berkeley.edu/sites/default/files/roger-caillois-man-play-and-games-1.pdf.

Deschryver, N., & Charlier, B. (2012). Dispositifs hybrides. Nouvelles perspectives pour une pédagogie renouvelée de l’enseignement supérieur. Rapport final. Consortium Hy-Sup. Retrieved January 31, 2016, from http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=1757974.

Duflo, C., & Monteil, P.-O. (1998). Le jeu est l’invention d’une liberté dans et par une légalité. Autres temps. Cahiers d’éthique sociale et politique, 58(1), 98–105. Retrieved January 31, 2016, from http://www.persee.fr/doc/chris_0753-2776_1998_num_58_1_2054.

Frasca, G. (2003). Simulation versus narrative: introduction to ludology. In M.J.P.Wolf & B. Perron (Eds.), The video game theory reader (pp. 221–236). Abingdom, UK: Routledge. Retrieved January 31, 2016, from http://www.ludology.org/articles/VGT_final.pdf.

Gorsse, M. (2015). Monter un jeu à réalité alternée en bibliothèque en 7 mois. Retour d’expérience de la Murder Party de Jussieu. Retrieved January 31, 2016, from http://fr.slideshare.net/mgorsse/monter-un-jeu-ralit-alterne-en-bibliothque-en-7-mois-retour-dexprience-de-la-murder-party-de-jussieu.

Institut Français de l’Education. (2015). Transformation pédagogique de l’enseignement supérieur: conférences de consensus. Retrieved January 31, 2016, from http://ife.ens-lyon.fr/ife/recherche/enseignement-superieur/enseigner-et-apprendre-dans-l2019enseignement-superieur/seminaire-de-consensus.

Johnson, M., Buhler, A.G., & Hillman, C. (2010). The library is undead: Information seeking during the Zombie Apocalypse. Journal of Library Innovation 1(2), 29–43. Retrieved January 31, 2016, from http://www.libraryinnovation.org/article/view/64/102.

Kapp, K.M. (2012). The gamification of learning and instruction: Game-based methods and stategies for training and education. Hoboken, NJ: J.Wiley & Sons.

LUDIC. (2014). Ludification and emergence of playful culture. Retrieved January 31, 2016, from https://ludificology.wordpress.com/2014/12/22/aims-of-the-research-project/.

Martel, M.D., & Robert, T. (2014). La bibliothèque comme tiers lieu ludique AIFBD Congress, Limoges, August 25, 2014. Presentation retrieved January 31, 2016, from http://fr.slideshare.net/mariedmartel/2014-aifbd-tierslieuludique0710v2.

McAleese, M. (2013). Report to the European Commission on Improving the quality of teaching and learning in Europe’s higher education institutions. High level group on the modernisation of higher education. Retrieved January 31, 2016, from http://ec.europa.eu/education/library/reports/modernisation_en.pdf.

Ministère de l’Education Nationale. (2015). Jeu et bibliothèque: pour une conjugaison fertile. Retrieved January 31, 2016, from http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2015/89/0/Le_jeu_dans_les_bibliotheques-igb_446890.pdf.

Oldenburg, R. (1989). The great good place: cafes, coffee shops, bookstores, bars, hair salons, and other hangouts at the heart of a community. New York: Paragon House.

Robert, T. (2012). Pourquoi (diable!) des serious games en bibliothèque? Eléments de définition du serious game au regard des missions des bibliothèques. Video of talk at Enssib. Retrieved January 31, 2016, from http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/visionner/57204-pourquoi-diable--des-serious-games-en-bibliotheque-elements-de-definition-du-serious-game-au-regard-des-missions-des-bibliotheques.

Schiller, F. (1902). Letter 15—On the aesthetic education of man. In Aesthetical and philosophical essays (N.H.Dole, Trans). Boston: F. A. Niccolls & company. (Original work published 1794).

Swiatek, C. (2015). Playing games at the library. Is this serious?—A French overview. Presentation at the LIBER Annual Conference 2015, London, June 24-26. Retrieved January 31, 2016, from https://storify.com/cswiatek/playing-games-at-the-library.

Van Meegen, A., & Limpens, I. (2010). How serious do we need to be? Improving information literacy skills through gaming and interactive elements. Liber Quarterly, 20(2), 270–288. http://dx.doi.org/10.18352/lq.7993.